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以轴载史融注时空涵育唯物——以"一战"前英德关系的教学探究为例
文献摘要：
"一战"前的英德关系作为"第一次世界大战"的重要背景,历来都是各类测试的高频考点.由英德关系嬗变所引发的英德矛盾,既是"一战"前欧洲列强纷争的核心矛盾,又是激发两大军事集团建立并对峙的催化剂.学生对这一内容的实际掌握情况并不理想,要么时间识记出现偏差,要么答非所问不得要领,至于揭示历史事件深层次因素,更是难以做到由表及里.因此,笔者以"一战"前英德关系为例,以时间轴为载体,在夯实时空素养的同时,涵育学生的唯物史观,彰显历史学科的育人价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢天
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]谢天-.以轴载史融注时空涵育唯物——以"一战"前英德关系的教学探究为例)[J].中学历史教学参考,2022(23):64-67
A类：
B类：
轴载,融注,涵育,一战,英德,教学探究,第一次世界大战,高频考点,欧洲列强,纷争,大军,团建,对峙,掌握情况,要么,识记,记出,答非所问,不得要领,至于,历史事件,由表及里,时间轴,时空素养,唯物史观,历史学科,育人价值
AB值：
0.499248
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