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巧用"课后活动"优化教学路径——以"动荡的春秋时期"一课为例
文献摘要：
统编初中历史教科书自实施以来,其教科书中的"课后活动"栏目就得到了一线历史教师的青睐.其中设置的习题能够帮助学生巩固知识、训练历史思维、提升学科素养、培养历史情感."课后活动"在教学过程中到底该如何利用,才能够发挥其特有的功效呢?下面以七年级上册"动荡的春秋时期"一课为例,谈谈"课后活动"的巧用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
章建祥
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]章建祥-.巧用"课后活动"优化教学路径——以"动荡的春秋时期"一课为例)[J].中学历史教学参考,2022(20):86-87
A类：
B类：
巧用,优化教学路径,动荡,春秋时期,统编,初中历史,历史教科书,栏目,历史教师,习题,巩固知识,历史思维,学科素养,培养历史,历史情感,七年级,上册,谈谈
AB值：
0.473432
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