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什么是语文教学的"真实情境"
文献摘要：
诸多研究者和教师对"真实情境"存在误解与误用:一是认为"真实情境"就是参照现实而具有同一性或复现性的场景;二是认为"真实情境"是教师预设的静态结果.综合王宁先生等人的论述,笔者认为可以从四个方面来理解"真实情境":(1)情境范畴包含广阔,情境创设资源丰富;(2)是相对于学生而言且在师生互动中生成的;(3)是普遍存在且与学习方式紧密联系的;(4)是有助于学生自主学习且致力于素养发展的.
文献关键词：
情境;真实情境;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
厉行威
作者机构：
长沙中小学教师发展中心,湖南 长沙 410006
文献出处：
引用格式：
[1]厉行威-.什么是语文教学的"真实情境")[J].中学语文教学参考,2022(28):22-25
A类：
B类：
语文教学,真实情境,误解,误用,同一性,复现,情境创设,师生互动,学习方式,学生自主学习,素养发展
AB值：
0.26218
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