典型文献
发现不一样的鲁迅——《朝花夕拾》名著导读谈
文献摘要：
学生与《朝花夕拾》之间存在着隔膜,可以采用三步导读进行消除:寻找"好玩"的鲁迅,从"知人"开始亲近经典;熟悉那些人、那些事,深入作品内容;与作品的情感共鸣,真正理解作品.
文献关键词：
名著;隔膜;亲近;熟悉;共鸣
中图分类号：
作者姓名：
朱莉莉
作者机构：
徐州市西苑中学,江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]朱莉莉-.发现不一样的鲁迅——《朝花夕拾》名著导读谈)[J].中学语文教学参考,2022(20):70-72
A类：
B类：
鲁迅,朝花夕拾,名著导读,隔膜,三步,读进,好玩,知人,亲近,情感共鸣,正理,解作
AB值：
0.458437
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