典型文献
TPACK理论框架下数字化实验的行动研究—以"探究电磁铁磁性强弱的决定因素"为例
文献摘要：
通过探究电磁铁磁性强弱决定因素的数字化实验创新课堂教学,充分体现技术、学科内容与教学法的深度融合,基于信息技术对传统实验进行数字化改进和创新,使实验过程更加合理、实验现象更加明显、实验结论更有说服力,对各物理量实施量化处理,提高实验教学质量.
文献关键词：
TPACK理论;创新实验;数字化实验;电磁铁
中图分类号：
作者姓名：
刘信生;陶士金
作者机构：
庐江县龙桥镇初级中学 安徽合肥 231551;合肥市教育科学研究院 安徽合肥 230071
文献出处：
引用格式：
[1]刘信生;陶士金-.TPACK理论框架下数字化实验的行动研究—以"探究电磁铁磁性强弱的决定因素"为例)[J].中学物理教学参考,2022(25):49-53
A类：
B类：
TPACK,数字化实验,行动研究,电磁铁,铁磁性,决定因素,实验创新,创新课堂,学科内容,传统实验,实验现象,实验结论,说服力,物理量,高实,实验教学,创新实验
AB值：
0.366371
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