典型文献
利用信息技术助力物理教学——以简谐运动为例
文献摘要：
简谐运动的传统实验难以测量弹簧振子的位移-时间关系,不易获得具体的位移-时间函数.文章利用DIS数字化实验系统和Tracker视频分析软件等信息技术手段,研究了简谐运动规律,得出了弹簧振子的位移-时间图像和对应的正弦函数.与传统实验相比,信息技术的应用有助于学生更好地掌握简谐运动的规律,能有效促进物理深度学习.
文献关键词：
简谐运动;信息技术;实验设计;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
杨晓冰;苏桂锋
作者机构：
上海师范大学数理学院,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓冰;苏桂锋-.利用信息技术助力物理教学——以简谐运动为例)[J].物理教学探讨,2022(07):70-72
A类：
B类：
技术助力,物理教学,简谐运动,传统实验,弹簧振子,时间函数,DIS,数字化实验,实验系统,Tracker,视频分析,信息技术手段,运动规律,正弦函数,物理深度学习,实验设计
AB值：
0.392591
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