典型文献
"空气中氧气含量测定"实验的改进与扩展
文献摘要：
以"空气中氧气含量测定"实验为例,提出在教学设计中应贯彻"以融合促发展"的思想,即依托传统实验方式开展演示实验,鼓励学生使用DIS传感器开展分组实验.两者的融合不仅能充分发挥传统实验蕴含的教学价值,还能对该实验形成积极有效的扩展,让学生获得更为丰富的科学探究体验,提高实验教学的效率.
文献关键词：
空气中氧气含量测定;氧气传感器;DIS数字化实验
中图分类号：
作者姓名：
李鼎;石阳
作者机构：
上海市中小学数字化实验系统研发中心,上海 200072
文献出处：
引用格式：
[1]李鼎;石阳-."空气中氧气含量测定"实验的改进与扩展)[J].化学教学,2022(11):65-69
A类：
B类：
空气中氧气含量测定,促发展,传统实验,实验方式,演示实验,DIS,分组实验,教学价值,科学探究,高实,实验教学,氧气传感器,数字化实验
AB值：
0.306743
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