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基于高考评价体系"四层"视角的地理试题设计——以"张北地区可再生能源工程"原创试题为例
文献摘要：
高考评价体系为高考命题提供理论基础和实践指南.本文依据高考评价体系和普通高中地理课程标准,基于高考评价体系中所提出的高考试题考查内容要体现"四层",即考查学生的"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"的要求,以原创试题"张北地区可再生能源工程"为例,探讨地理新课程试题设计的思路,并提出了值得注意的问题.
文献关键词：
高考评价体系;原创试题;"四层";学科素养;能源
中图分类号：
作者姓名：
赵云渤;陶琍;裴红连
作者机构：
北京市第八中学,北京100032;北京市西城区教育研修学院,北京100034;北京市第八中学京西校区,北京102300
文献出处：
引用格式：
[1]赵云渤;陶琍;裴红连-.基于高考评价体系"四层"视角的地理试题设计——以"张北地区可再生能源工程"原创试题为例)[J].地理教育,2022(01):41-44
A类：
B类：
高考评价体系,四层,地理试题,试题设计,张北地区,可再生能源,能源工程,原创试题,高考命题,实践指南,普通高中地理课程标准,高考试题,考查内容,学科素养,关键能力,必备知识,新课程,值得注意,注意的问题
AB值：
0.247704
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