典型文献
关于地理等值图形的再思考
文献摘要：
借助量化的等值图形,可以直观而精细地掌握特定地理事象的分布特征和演变规律,为合理利用环境要素提供依据.文章针对当前学生认知素养提升过程中存在的现实瓶颈,从归类、量值、形态三个方面对地理等值图形进行了系统的再思考.
文献关键词：
等值图形;归类;量值;形态
中图分类号：
作者姓名：
黄志雄
作者机构：
湖南省常德市第二中学,湖南常德
文献出处：
引用格式：
[1]黄志雄-.关于地理等值图形的再思考)[J].中学地理教学参考,2022(15):50-53
A类：
等值图形
B类：
再思考,地理事象,演变规律,环境要素,学生认知,素养提升,升过,现实瓶颈
AB值：
0.247023
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