典型文献
TI计算器辅助的孟德尔分离定律的教学设计
文献摘要：
本文通过经典实验场景重现、性状分离比的探究式模拟、跨学科强化知识本质、运用TI计算器辅助模拟、多元评价反思等精心设计的系列活动,引导学生逐级进阶式地理解孟德尔分离定律的科学本质,学会用模型与建模的科学思维探讨生命规律,并掌握科学探究的思路和方法.
文献关键词：
TI图形计算器;孟德尔分离定律;模拟实验;模型与建模;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
詹琪芳
作者机构：
上海市卢湾高级中学 上海200023
文献出处：
引用格式：
[1]詹琪芳-.TI计算器辅助的孟德尔分离定律的教学设计)[J].生物学教学,2022(03):32-35
A类：
B类：
TI,孟德尔分离定律,经典实验,实验场,性状分离比,探究式,知识本质,多元评价,精心设计,逐级,进阶式,科学本质,会用,模型与建模,科学思维,思维探讨,讨生,科学探究,思路和方法,图形计算器,模拟实验
AB值：
0.362744
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