典型文献
人工智能深度融合思政课教学的思考与实践
文献摘要：
迈入人工智能时代,深化思政课教学改革翻开了崭新的历史篇章.对两者深度融合教学的探索既增强了学生的主体地位,使思政课启智明理的功能在人工智能场景应用中得以充分展现,又在教师知识素养提升后增强了教师的主导作用,让人工智能情境充分助力学生思考探究及知识迁移,最终使思政课在立德树人中真正起到培根铸魂、笃行拓新之效.
文献关键词：
人工智能;思政课教学;深度融合;理论研究
中图分类号：
作者姓名：
朱虹
作者机构：
221000 江苏省徐州市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱虹-.人工智能深度融合思政课教学的思考与实践)[J].中学政治教学参考,2022(45):66-68
A类：
B类：
思考与实践,人工智能时代,思政课教学改革,翻开,历史篇章,融合教学,启智,明理,智能场景,场景应用,教师知识,知识素养,素养提升,后增强,智能情境,思考探究,知识迁移,终使,培根铸魂,笃行
AB值：
0.462832
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