典型文献
高中学生作文教学课程思政实践研究
文献摘要：
高中阶段,学生已经从稚嫩的少年时期迈入相对成熟的青年时期,在拥有一定文化知识储备、掌握相应学习方式方法后,逐步形成对世界与社会的初步认知,但尚未形成完善稳定的人生价值观.作文教学是语文课程的重要组成部分,旨在培养学生的思想与文化素养,帮助学生通过思考与写作养成良好的观察能力、思考能力及文字表达能力.开展高中作文教学课程思政,能够实现语文教育与思政教育协同发展,帮助学生健全人格.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李强
作者机构：
重庆市合川教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]李强-.高中学生作文教学课程思政实践研究)[J].中学政治教学参考,2022(24):后插4-后插5
A类：
B类：
高中学生,学生作文,教学课程,课程思政实践,高中阶段,稚嫩,少年时期,青年时期,文化知识,知识储备,学习方式,人生价值观,语文课程,文化素养,观察能力,思考能力,表达能力,高中作文教学,语文教育,教育协同发展,健全人格
AB值：
0.357058
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