典型文献
高职语文课程思政思考与实践
文献摘要：
高职语文课程思政既是语文教育教学的基本要求,也是当代职业教育的基本要求.高职语文课程思政教学实施需要教师积极主动科学地研究教材,挖掘高职语文课程思政元素.高职语文课程思政教学评价要注重过程性评价、综合性评价,评价目的在于促进语文课程思政课程与课程思政教学的改进和学生提高职业道德和思想政治水平.
文献关键词：
高职语文;课程思政;教学实施;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
蔡晓亮
作者机构：
无锡立信高等职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]蔡晓亮-.高职语文课程思政思考与实践)[J].才智,2022(29):34-37
A类：
B类：
高职语文,语文课程思政,思考与实践,语文教育,代职,课程思政教学,教学实施,积极主动,研究教材,课程思政元素,注重过程,过程性评价,综合性评价,评价目的,思政课程与课程思政,职业道德
AB值：
0.202519
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