典型文献
课程思政与思政课程协同育人创新实践
文献摘要：
在推进课程思政高质量建设的现实背景下,课程思政与思政课程作为一对具有高度关联性的概念,二者存在同向同行的理论基础与现实条件.面对不断发展的育人需求,高校应当积极发挥课程思政与思政课程的协同育人作用,进一步增强新时代高校思政育人效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵玉琴;何卉
作者机构：
河北轨道运输职业技术学院;郑州商业技师学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵玉琴;何卉-.课程思政与思政课程协同育人创新实践)[J].中学政治教学参考,2022(22):后插3
A类：
B类：
思政课程,课程协同,育人创新,推进课,进课程,高质量建设,现实背景,同向同行,现实条件,育人需求,育人作用,新时代高校,高校思政育人,育人效果
AB值：
0.391765
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