典型文献
初中数学课堂互动教学模式研究
文献摘要：
基于"以生为本"的教学原则,对初中数学课堂互动教学模式进行构建,能够进一步凸显学生学习的主体地位,凸显互动教学模式的作用和优势,提升数学课堂的有效性,培养学生的自主学习能力.
文献关键词：
初中数学;互动教学;研究
中图分类号：
作者姓名：
孙婷
作者机构：
山东省枣庄市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙婷-.初中数学课堂互动教学模式研究)[J].中学数学教学参考,2022(36):69-70
A类：
B类：
初中数学课堂,课堂互动,互动教学模式,教学模式研究,以生为本,教学原则,显学,自主学习能力
AB值：
0.211033
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