典型文献
品味一道好题悟透思想方法——以一道高考试题的教学为例
文献摘要：
典例导学能够很好地发挥解题教学的作用,更能激发学生学习的自主性.通过师生共同探索典例的解法,从不同视角品析问题,提升学生感悟数学思想方法的能力,发展学生的理性思维,从而有效落实对学生数学核心素养的培养.
文献关键词：
典例品析;思想方法;一题多解
中图分类号：
作者姓名：
廖明艳;韦崇裕
作者机构：
海南省昌江黎族自治县昌江中学;海南澄迈思源高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]廖明艳;韦崇裕-.品味一道好题悟透思想方法——以一道高考试题的教学为例)[J].中国数学教育（高中版）,2022(11):55-58
A类：
典例品析
B类：
品味,好题,高考试题,解题教学,不同视角,数学思想方法,发展学生,理性思维,有效落实,数学核心素养,一题多解
AB值：
0.329133
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