典型文献
高中新旧教材"预备知识"的对比分析与教学建议
文献摘要：
从背景、内容编排、框架结构和例、习题设置方面对新旧教材的"预备知识"进行对比分析,提出充分发挥章头语、章头图等的育人价值,挖掘教材中"问题"的内涵,巧妙运用教材中的例、习题,关注教材整体性,落实纵向衔接等教学建议.
文献关键词：
新旧教材;预备知识;比较研究;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
王耀
作者机构：
浙江省台州市宁溪中学
文献出处：
引用格式：
[1]王耀-.高中新旧教材"预备知识"的对比分析与教学建议)[J].中学数学教学参考,2022(24):68-71
A类：
B类：
新旧教材,预备知识,教学建议,内容编排,框架结构,习题,章头图,育人价值,挖掘教材,纵向衔接
AB值：
0.280133
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