典型文献
调整教学方式催生精彩课堂——以"一元一次方程的应用"为例
文献摘要：
精彩的数学课堂是在师生互动中激发的思想火花,是在合作交流中生成的灵动智慧,也是在学生活动中的深度学习.精彩的课堂是学生在课堂上的积极思考和主动配合,但是作为学习引导者的教师起着更加关键性的作用,恰当的教学方式可以更好地激发学生的学习热情和主动参与,最大限度地催生课堂的有效生成[1].同样的教学内容和教学环节在不同的课堂上会呈现出不一样的效果,这就是教学方式的巨大作用.我们需要思考什么样的教学方式更加适合学生,更加符合学生的特点,更有利于达成本课的教学目标,教师就应该向着这个方向去努力和调整.下面以"一元一次方程的应用"为例,与大家分享笔者的一些思考和尝试,以供参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡松
作者机构：
江苏省南京市第二十九中学初中部
文献出处：
引用格式：
[1]胡松-.调整教学方式催生精彩课堂——以"一元一次方程的应用"为例)[J].中学数学,2022(22):91-92
A类：
B类：
精彩课堂,一元一次方程,数学课堂,师生互动,火花,合作交流,灵动,学生活动,堂上,积极思考,动配合,引导者,学习热情,主动参与,有效生成,教学环节,上会,巨大作用
AB值：
0.325475
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