典型文献
基于核心素养的高中数列教学——以"数列的定义"为例
文献摘要：
数列是特殊的函数,是高中数学的重要内容.本文以"数列的定义"为例,探讨如何以高中数列教学为切入点,落实数学核心素养.
文献关键词：
高中数列;数学核心素养;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
刘华玲
作者机构：
新疆师范大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘华玲-.基于核心素养的高中数列教学——以"数列的定义"为例)[J].中学数学教学参考,2022(15):4-5
A类：
高中数列
B类：
数列教学,高中数学,实数,数学核心素养,教学探究
AB值：
0.163463
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