典型文献
"童乐超市"2.0版拓展性课程的开发与实践
文献摘要：
为了更好地促进儿童的全面发展进程,东南小学拓展性课程"童乐超市"将课程、教学、评价、管理、师生发展融为一体,开发多维联动的课程体系,取得了显著的研究成果.文章主要从课程体系的重塑、实施阵地的拓宽、评价维度的聚焦几方面阐述拓展性课程的开发与实践.
文献关键词：
童乐超市;拓展性课程;开发
中图分类号：
作者姓名：
纪峥斌
作者机构：
浙江宁波市鄞州区潘火街道东南小学 315100
文献出处：
引用格式：
[1]纪峥斌-."童乐超市"2.0版拓展性课程的开发与实践)[J].小学教学参考,2022(18):88-90
A类：
童乐超市
B类：
拓展性课程,开发与实践,师生发展,融为一体,多维联动,评价维度,几方
AB值：
0.211222
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