典型文献
儿童音乐剧教学设计路径探微
文献摘要：
音乐剧不同于其他的音乐表现形式,因为有情节、有人物,具有艺术性、创造性等特点,能给学生带来深刻的音乐触动,能促进学生音乐素养的发展.教师在掌握学情的基础上,要精选音乐剧内容、优化音乐剧组织、更新音乐剧形式、创新音乐剧训练、丰富音乐剧应用,这样能够有效激发学生的学习热情,提升学生的音乐基本素养.
文献关键词：
音乐剧;教学设计;路径
中图分类号：
作者姓名：
王丽
作者机构：
江苏常州市新北区龙虎塘第二实验小学 213031
文献出处：
引用格式：
[1]王丽-.儿童音乐剧教学设计路径探微)[J].小学教学参考,2022(18):35-37
A类：
B类：
儿童音乐剧,教学设计路径,探微,音乐表现,有情,艺术性,触动,音乐素养,精选,剧组,新音乐,学习热情,基本素养
AB值：
0.250416
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