典型文献
案例化教学在节能技术教学中的研究与探索
文献摘要：
案例化教学,就是在专业课教学过程中,分阶段采用对应的、恰当的案例将知识点串联起来.通过知识点的理论讲解及案例的分析,使得学生在接受专业课理论知识的同时,理解为什么要学、学了如何应用及学习的重要性,提高学生学习兴趣,弥补目前普遍存在的专业课授课方式单一、学生理论联系实践不足以及学生兴趣不足等缺点,从而为行业及国家发展培养更加优秀的人才.文章从目前节能技术的教学方式出发,分析其所存在的问题,强调专业课的重要性,明确案例化教学在高等学校专业课授课过程中所具备的优势,并对案例化教学如何实施提出了实施方案,以期为专业课授课方式的变革以及加强授课效果方面提供一定的指导作用.
文献关键词：
案例化教学;传统教学;专业课
中图分类号：
作者姓名：
侯峰;孙红闯;杨伟;朱有健;袁培
作者机构：
郑州轻工业大学能源与动力工程学院,河南 郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]侯峰;孙红闯;杨伟;朱有健;袁培-.案例化教学在节能技术教学中的研究与探索)[J].科技视界,2022(21):83-85
A类：
B类：
案例化教学,节能技术,技术教学,研究与探索,专业课教学,分阶段,知识点,提高学生学习兴趣,授课方式,学生兴趣,高等学校,授课效果
AB值：
0.202252
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