典型文献
地方院校水土保持工程学教学改革与思考——以榆林学院为例
文献摘要：
在高校应用转型大背景下,强化应用型课程是地方普通本科院校教学体系改革的关键环节.该文通过资料查阅、教学实践探索,并结合榆林学院实际,初步提出将水土保持工程学教学内容分为4个逐步提高的层次,(1)模块化和专题化理论教学;(2)案例化验证计算;(3)仿真化工程设计;(4)实体化(微)工程施工.相应地,提出学生互动式课程评价体系与行业专家应用式考核标准.旨在为提高水土保持应用型课程教学效果及培养"地方性、应用性和行业性"高素质人才提供参考.
文献关键词：
水土保持工程学;课程教学改革;地方普通本科院校;教学体系;考核体系
中图分类号：
作者姓名：
张正;李强;曾春梅;于卫洁;卜耀军
作者机构：
榆林学院 陕西省陕北矿区生态修复重点实验室,陕西 榆林 719000
文献出处：
引用格式：
[1]张正;李强;曾春梅;于卫洁;卜耀军-.地方院校水土保持工程学教学改革与思考——以榆林学院为例)[J].高教学刊,2022(28):149-152
A类：
水土保持工程学
B类：
地方院校,教学改革与思考,榆林,林学院,应用转型,应用型课程,地方普通本科院校,教学体系改革,逐步提高,专题化,理论教学,案例化,化验,实体化,工程施工,互动式,课程评价体系,行业专家,考核标准,地方性,行业性,高素质人才,课程教学改革,考核体系
AB值：
0.300731
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