典型文献
优化疫情背景下学生在线学习的心理感受
文献摘要：
新冠肺炎疫情的反复性,给学生的日常生活和学习都造成了一定的影响.在全民抗疫的大背景下,由于长时间的居家在线学习,无法自由外出活动,学生的心理健康状态需要教师、学校和家长们的特别重视.积极引导学生做好科学自我管理,充实课余生活,以一系列主题心理课程、在线主题班会、在线合作学习项目等方式,优化学生在家学习的心理感受,用爱和关心去温暖他们,促进小学生的身心健康成长.
文献关键词：
在线学习;心理感受;小学生
中图分类号：
作者姓名：
查癸森
作者机构：
江苏省苏州工业园区星洲小学,苏州215000
文献出处：
引用格式：
[1]查癸森-.优化疫情背景下学生在线学习的心理感受)[J].中小学心理健康教育,2022(29):64-67
A类：
B类：
疫情背景下,在线学习,心理感受,反复性,全民抗疫,外出,出活,心理健康状态,积极引导,自我管理,课余,余生,心理课程,主题班会,合作学习,学习项目,小学生,健康成长
AB值：
0.380053
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