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典型文献
加拿大安大略省K-12在线学习运行机制与质量保障
文献摘要:
在线学习是教育未来发展的趋势,世界各国均对此有着广泛关注.本文介绍了加拿大安大略省中小学生在线学习的发展历程,分析了安大略省中小学生在线学习的主要特征.安大略省K-12在线学习涉及多个主体,包括在线学习资源提供者、在线学习虚拟环境创设者、在线学习最终受益者以及在线学习监管者与支持者.各主体协同运行,促进了该省K-12在线学习的快速发展.该省也有着相应的质量保障体系,包括基础保障、组织保障、过程保障和师资保障.通过借鉴安大略省K-12在线学习的经验,可以为我国开展K-12在线学习提供有意义的参考.
文献关键词:
加拿大;K-12在线学习;在线资源
作者姓名:
王思微;蒋家琼
作者机构:
湖南大学教育科学研究院,湖南长沙410082
引用格式:
[1]王思微;蒋家琼-.加拿大安大略省K-12在线学习运行机制与质量保障)[J].现代中小学教育,2022(01):85-90
A类:
B类:
加拿大,大安,安大略省,教育未来,中小学生,在线学习资源,资源提供,提供者,虚拟环境,环境创设,受益者,监管者,支持者,主体协同,协同运行,该省,质量保障体系,组织保障,师资保障,鉴安,在线资源
AB值:
0.302693
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