典型文献
常态化"防疫"背景下中小学生心理疏导机制研究
文献摘要：
目前,新冠疫情防控呈常态化,中小学生的学习、生活、交往等方式受其影响,发生了改变.部分中小学生产生了不良心理.建立心理疏导机制是常态化疫情防控背景下化解中小学生心理问题的关键.在疫情防控常态化背景下,从中小学生容易产生的心理问题入手,结合浙江省嘉兴市南湖区心育工作探索,构建心理疏导和实施路径,希望中小学生能够保持积极健康的心态面对疫情下的学习.
文献关键词：
疫情防控;中小学生;心理疏导机制
中图分类号：
作者姓名：
陈尔胜;周连琴
作者机构：
浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心,嘉兴 314000;浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学,嘉兴 314000
文献出处：
引用格式：
[1]陈尔胜;周连琴-.常态化"防疫"背景下中小学生心理疏导机制研究)[J].中小学心理健康教育,2022(25):64-66
A类：
B类：
中小学生,学生心理疏导,心理疏导机制,新冠疫情防控,不良心理,立心,常态化疫情防控,疫情防控背景,学生心理问题,疫情防控常态化背景,浙江省嘉兴市,市南,南湖区,心育工作,工作探索,积极健康
AB值：
0.269925
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