典型文献
浅谈如何结合《指南》创设儿童本位的班级环境
文献摘要：
随着社会经济等各方面的发展,在抛去一贯的思维定势之后,人们发现在幼儿生活中还隐藏着第三位"老师",即环境.通过中班班级环境创设案例,结合《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),探讨如何创设儿童本位的环境,以及班级的环境如何创设能够体现《指南》中五大领域目标,并对如何优化环境创设、优化课程提出建议.
文献关键词：
环境创设;《指南》;儿童本位;优化环境创设
中图分类号：
作者姓名：
顾缘
作者机构：
苏州工业园区翡翠幼儿园,江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]顾缘-.浅谈如何结合《指南》创设儿童本位的班级环境)[J].科学咨询,2022(18):155-157
A类：
一贯的思维,优化环境创设
B类：
儿童本位,班级环境,抛去,思维定势,幼儿生活,第三位,中班,班班,儿童学习,学习与发展,五大领域,优化课程
AB值：
0.270838
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
