典型文献
党史学习教育赋能高职思政课教学的三重逻辑
文献摘要：
将党史学习教育融入高职思政课教学中,是教育引导高职学生树立正确的党史观,坚定理想信念,增强"四个自信",厚植家国情怀,传承红色基因,成长为可堪当大任的红色工匠的内在要求.将党史融入高职思政课教学,应紧密结合高职学生认知特点和成长成才需求,坚持"史""论"相统一、"主导性""主体性"相统一、"灌输性""启发性"相统一,以"供给侧"为抓手,从提升供给主体、优化供给内容、创新供给形式等方面着手探索实践途径.
文献关键词：
党史学习教育;高职院校;思政课;供给侧;红色工匠
中图分类号：
作者姓名：
李艳;郭华生
作者机构：
广东工程职业技术学院马克思主义学院,广东 广州510520
文献出处：
引用格式：
[1]李艳;郭华生-.党史学习教育赋能高职思政课教学的三重逻辑)[J].现代职业教育,2022(18):1-3
A类：
红色工匠
B类：
党史学习教育,教育赋能,高职思政课教学,三重逻辑,教育融入,教育引导,导高,高职学生,正确的党史观,坚定理想信念,四个自信,厚植,家国情怀,传承红色基因,堪当大任,党史融入,学生认知,认知特点,成长成才,主导性,灌输性,启发性,供给主体,优化供给,供给内容,探索实践,实践途径
AB值：
0.300852
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