典型文献
新媒体融合人文素质教育在《基础护理学》中的应用与探索
文献摘要：
护理学是人文素质要求较高的专业,《基础护理学》这门课程是学生学习临床护理学各专业课的基础,在护理学课程体系中具有重要作用,既要注重学生动手能力的培养,更要激发学生热爱护理学专业、无私奉献的热情,在基础护理学课程中加强学生人文素质教育显得尤为重要.随着新媒体与医学教育的深度结合,当代大学生的学习模式发生了变化,更方便快捷从网络平台获得学习资源.文章主要从基础护理学教学过程人文素质教育存在的问题、人文素质教育融入内容及新模式、教学评价方法等方面进行阐述,以期在新媒体环境下将基础护理学的教学融合人文素质教育,达到提高护理学专业学生人文素质的最终目的,同时,为医学生人文素质教育的提高提供一定的参考.
文献关键词：
新媒体;人文素质教育;基础护理学;医学生;教学模式;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
张全志;姚大志;杨丽艳;路文婷;杨楠
作者机构：
哈尔滨医科大学护理学院,黑龙江大庆 163319
文献出处：
引用格式：
[1]张全志;姚大志;杨丽艳;路文婷;杨楠-.新媒体融合人文素质教育在《基础护理学》中的应用与探索)[J].中国继续医学教育,2022(23):165-170
A类：
B类：
新媒体融合,融合人文,人文素质教育,应用与探索,素质要求,临床护理,重学,动手能力,生热,爱护,无私奉献,基础护理学课程,加强学生,学生人文素质,医学教育,当代大学生,学习模式,方便快捷,学习资源,基础护理学教学,教育存在,教育融入,新媒体环境下,教学融合,护理学专业学生,医学生,教学创新
AB值：
0.219296
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