典型文献
"三堂会审"模式下医学生立徳树人路径的构建
文献摘要：
地方医学院校主要培养应用型医学人才.医学生,作为未来的医务工作者,肩负着"健康所系、性命相托"的重任.因此,高等医学教育必须发挥知识、能力、素养等各要素的叠加效应,将医德教育、医疗技能教育贯穿医学教育始终.立德树人是医德教育的核心内容之一,以立德树人为根本的高等教育评价体系中提出,专业思想教育在专业人才培养过程中起着至关重要的作用,阐述了全员、全过程、全方位育人(简称"三全育人")理念.不仅具备专业知识、能力、素养,还必须具备理想、信念、爱国情怀、道德品质等德育教育标准.基于此,承德医学院构建了课堂教学改革体系、校园文化建设体系和社会实践活动体系的"三堂会审"模式教育体系,实施医学生"立德树人"教育教学路径,构建地方医学院校专业课程和思政课程贯通融合的教学策略,为创建有特色的医学生医德教育提供参考.
文献关键词：
医学生;医学教育;立德树人;三堂会审;教学策略;地方院校
中图分类号：
作者姓名：
刘金霞;王瑞婷;李玉红
作者机构：
承德医学院基础医学院,河北承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]刘金霞;王瑞婷;李玉红-."三堂会审"模式下医学生立徳树人路径的构建)[J].中国继续医学教育,2022(21):5-8
A类：
三堂会审,立徳树人
B类：
医学生,地方医学院校,培养应用,应用型医学人才,医务工作者,肩负着,性命,命相,相托,高等医学教育,须发,叠加效应,医德教育,技能教育,高等教育评价,教育评价体系,专业思想教育,人才培养过程,全方位育人,三全育人,爱国情怀,道德品质,德育教育,教育标准,承德,课堂教学改革,教学改革体系,校园文化建设,建设体系,社会实践活动,实践活动体系,教学路径,建地,思政课程,课程贯通,贯通融合,教学策略,地方院校
AB值：
0.299717
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