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CBS联合翻转课堂在肝胆外科住培医师病历书写教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨CBS联合翻转课堂在肝胆外科住培医师病历书写教学中的应用效果.方法 将2018年6月—2020年6月进入我院肝胆外科住培的20批次共106名住培医师作为研究对象,以批次为单位随机分为2组,试验组10批共54名,对照组10批共52名,分别采用CBS联合翻转课堂模式和传统模式教学,比较两组住培医师培训后病历书写评分成绩、问卷调查情况等指标.结果 培训后试验组病历书写评分高于对照组,调查问卷显示试验组在提高病历质量意识、培养学习兴趣、提升课堂参与度、加深理论理解、培养临床思维能力和对教学方法满意度等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBS联合翻转课堂教学模式的应用可提高住培医师病历书写质量,教学效果优于传统模式.
文献关键词：
CBS;翻转课堂;肝胆外科;住院医师规范化培训;病历书写;教学;教育
中图分类号：
作者姓名：
党政;郭建魁;肖毅;上官建营;范瑞芳;秦建伟
作者机构：
解放军联勤保障部队第九四〇医院普通外科,甘肃兰州 730050;解放军联勤保障部队第九四〇医院卫勤部,甘肃兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]党政;郭建魁;肖毅;上官建营;范瑞芳;秦建伟-.CBS联合翻转课堂在肝胆外科住培医师病历书写教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(15):20-23
A类：
B类：
CBS,肝胆外科,住培医师,书写教学,我院,翻转课堂模式,传统模式教学,医师培训,病历质量,质量意识,课堂参与度,论理,临床思维能力,翻转课堂教学模式,病历书写质量,住院医师规范化培训
AB值：
0.178246
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