典型文献
基于问卷分析的平行病历临床教学应用初探
文献摘要：
目的 了解叙事医学平行病历在住院医师规范化培训学员(以下简称住培学员)、实习医师中的认知度,分析其在临床教学应用中可能面临的问题及解决办法.方法 运用自行设计问卷对2019年6月至2020年6月在昆明医科大学第二附属医院进行临床实习的155名医学生进行匿名调查,从受访者学历、学习阶段、对平行病历了解程度、医学生是否有必要进行平行病历书写、平行病历是否会增加工作负担、平行病历书写频次等方面进行统计分析.结果 90％受访者不了解平行病历,但92.9％受访者认为有必要开展平行病历书写;48.4％(占比最高)的受访者选择本科阶段开始平行病历书写训练;76.8％的受访者认为平行病历会增加工作负担;45％(占比最高)受访者选择平行病历的书写频次不受数量限制.结论 医学生普遍不了解叙事医学平行病历,但接受度较好,可在临床教学中开展,以本科阶段、住院医师规范化培训阶段开展适宜.开展过程中,需调整相应考核模式,以兼顾专业技能及人文意识的培养.
文献关键词：
问卷调查;叙事医学;平行病历;医学教育;医患沟通;医学人文
中图分类号：
作者姓名：
李昭;陈娟;余荻
作者机构：
昆明医科大学第二附属医院超声科,云南 昆明 650101;昆明医科大学第二附属医院风湿免疫科,云南 昆明 650101
文献出处：
引用格式：
[1]李昭;陈娟;余荻-.基于问卷分析的平行病历临床教学应用初探)[J].继续医学教育,2022(09):73-76
A类：
B类：
问卷分析,平行病历,教学应用,应用初探,叙事医学,住院医师规范化培训学员,住培学员,实习医师,认知度,能面,问题及解决办法,自行设计,临床实习,名医,医学生,匿名,受访者,病历书写,工作负担,展平,数量限制,接受度,临床教学中,开展过程,考核模式,专业技能,文意,医学教育,医患沟通,医学人文
AB值：
0.229155
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