典型文献
标准化评估系统在牙体牙髓病学教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨标准化评价系统在牙体牙髓病学实验教学改革中的应用效果.方法 在口腔本科学生牙体牙髓病学实验Ⅱ类洞制备中,模拟执医实践考试.以执业医师考试流程为标准,按照执医实践考试的评分标准,由实验课教师实施操作考核并评分,结果同时采用DTS-Ⅱ口腔实验教学标准化评估系统评分,并将评价结果及教师评语反馈给学生,通过学生《满意度评价表》对评价系统的教学效果进行评估.结果 评估系统对Ⅱ类洞制备实验考核结果更形象客观合理,问卷调查结果显示学生对标准化评估系统反响良好,直观易懂.结论 多元化评估体系的应用有助于学生领会基本知识,掌握基本技能,增强临床学生的实践操作能力以及执医实践考试通过率,为顺利通过执业医师实践考试及今后的临床诊疗工作打下良好的基础.
文献关键词：
牙体牙髓病学;实验教学;教学改革;评估;窝洞预备;技能训练
中图分类号：
作者姓名：
叶韵瑶;倪莹;刘玙颖;谭旭
作者机构：
贵州医科大学口腔医学院牙体牙髓病学教研室/贵州医科大学附属口腔医院牙体牙髓病科,贵州 贵阳 550001;贵州医科大学口腔医学院口腔临床技能实验室,贵州 贵阳550001
文献出处：
引用格式：
[1]叶韵瑶;倪莹;刘玙颖;谭旭-.标准化评估系统在牙体牙髓病学教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(13):25-28
A类：
B类：
评估系统,牙体牙髓病学,标准化评价,评价系统,实验教学改革,口腔本科,本科学生,类洞,执业医师考试,评分标准,实验课,师实,操作考核,DTS,口腔实验教学,教学标准,教师评语,馈给,满意度评价,评价表,制备实验,实验考核,考核结果,问卷调查结果,反响,易懂,多元化评估体系,基本知识,基本技能,临床学,实践操作能力,通过率,临床诊疗,窝洞预备,技能训练
AB值：
0.33926
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