典型文献
环境工程基础课程混合式教学模式改革与效果评价
文献摘要：
为提升环境工程基础课程教学质量,基于混合式教学模式的优势,探讨了环境工程基础课程混合式教学模式改革策略:做好混合式教学设计,线下开展问题导向型教学,完善线上资源建设,优化教学内容,做好效果评价,将便利丰富的线上教学与参与度高、互动性好的线下教学有机融合起来,进而增加环境工程基础教学的广度与深度,进一步提升教学质量.
文献关键词：
环境工程;混合式教学;教学改革;效果评价
中图分类号：
作者姓名：
陶玲;包静玥;郑丹;朱晓艳
作者机构：
武汉工商学院环境与生物工程学院,武汉430065
文献出处：
引用格式：
[1]陶玲;包静玥;郑丹;朱晓艳-.环境工程基础课程混合式教学模式改革与效果评价)[J].黑龙江科学,2022(17):153-155
A类：
环境工程基础教学
B类：
工程基础课,混合式教学模式,教学模式改革,基础课程教学,课程教学质量,改革策略,混合式教学设计,问题导向型教学,线上资源,资源建设,优化教学内容,线上教学,互动性,线下教学
AB值：
0.227426
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