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关于创客教育在初中信息技术课堂教学中的实践研究
文献摘要：
基于信息技术飞速发展的社会背景下,将创客教育引入到初中信息技术课程中是为了适应社会发展,也是为了进一步满足教学的需求.而且现阶段信息技术学科在初中阶段的教学体系中也占据了十分重要的地位,有着不可替代的价值.为了使初中生可以更好地适应社会的发展,需要学生掌握和灵活运用各种信息技术.本文基于这一观点,先简单说明创客教育在初中信息技术课堂的意义,然后着重阐述初中信息技术课堂教学存在的不足,最后重点分析创客教育在初中信息技术课堂上的实践策略.
文献关键词：
创客教育;初中信息技术;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
吴忠江
作者机构：
山东省无棣县第一初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴忠江-.关于创客教育在初中信息技术课堂教学中的实践研究)[J].中国新通信,2022(23):152-154
A类：
B类：
创客教育,信息技术课堂,社会背景,初中信息技术课程,适应社会,信息技术学科,初中阶段,初中生,灵活运用,一观,教学存在,堂上,实践策略
AB值：
0.171965
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