典型文献
中职信息技术课程任务驱动教学法的研究
文献摘要：
在信息网络时代,中职学校信息网络技术课的理论实践性极强,并且在教学理念、方法和教学模式上均与其他学科的传统教学方式区别很大.任务教学驱动课程更加强调注重引导学生主动参与学习,教师只承担起学习引导者的作用,目前虽然任务驱动教学法广泛应用于中高等教育,但是在一些中职院校的课堂中应用相对较少.结合我国中职院校的课程专业以及学生群体的特点,进行课程任务导向驱动式的教学方案设计,能够有效适应当前信息时代的专业人才需求,培养一批具有较高综合素质的专业人才.
文献关键词：
信息技术;任务驱动教学;研究
中图分类号：
作者姓名：
王光强
作者机构：
东营市化工学校,山东东营257400
文献出处：
引用格式：
[1]王光强-.中职信息技术课程任务驱动教学法的研究)[J].电脑知识与技术,2022(01):51-52
A类：
B类：
中职信息技术课程,课程任务,任务驱动教学法,网络时代,中职学校,信息网络技术,理论实践,传统教学方式,任务教学,学生主动参与,参与学习,担起,引导者,中高等教育,中职院校,学生群体,任务导向,教学方案设计,当前信息,信息时代,人才需求
AB值：
0.309012
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