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视频库结合角色扮演教学法在手术室实习护生中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨视频库结合角色扮演教学法在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 选择2018年7月至2020年8月在我院手术室实习四周的护生90人,随机分为观察组与对照组各45人,两组基本情况接近.观察组科室带教组制作手术教学视频,成立视频库,结合教学大纲制定实习教案、周计划.每周按计划进行视频库学习及角色扮演模拟教学,在自评和互评模拟过程中反馈存在的问题.观察组采用传统带教方法.结果 观察组理论考核、实践操作考核、日常表现评分,寻找真相能力、开放思想、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲、认知成熟度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 视频库结合角色扮演的模拟教学法培养了手术室实习护生评判性思维和实践操作技能,巩固了相关理论知识,为今后的护理生涯奠定基础.
文献关键词：
视频库;角色扮演;教学法;手术室;实习护生
中图分类号：
作者姓名：
何敏芝;周宁宁;褚海强
作者机构：
310000 浙江中医药大学附属杭州市第一人民医院手术室
文献出处：
引用格式：
[1]何敏芝;周宁宁;褚海强-.视频库结合角色扮演教学法在手术室实习护生中的应用效果)[J].中国乡村医药,2022(20):71,78
A类：
B类：
视频库,角色扮演教学法,手术室,实习护生,护生带教,我院,四周,科室,手术教学,教学视频,结合教学,教学大纲,教案,按计划,划进,互评,传统带教,理论考核,实践操作,操作考核,真相,开放思想,分析能力,自信心,求知欲,成熟度,模拟教学法,评判性思维,操作技能
AB值：
0.319102
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