典型文献
论基于微课的高职英语翻转课堂设计
文献摘要：
为了创新高职英语教学模式,进一步进升高职英语教学质量,可基于微课实现翻转课堂的教学模式.采用献资料法和逻辑分析法对高职英语翻转课堂设计进行研究,结果表明:当前高职英语课堂教学现状表现为无法将英语课堂知识与练习题联系、高职学生严重缺乏英语自主学习能力和高职英语课堂教学方式、内容单调等.
文献关键词：
微课;高职英语课堂;翻转课堂设计
中图分类号：
作者姓名：
胡月红
作者机构：
辽宁农业职业技术学院 115000
文献出处：
引用格式：
[1]胡月红-.论基于微课的高职英语翻转课堂设计)[J].知识经济,2022(23):138-140
A类：
B类：
微课,英语翻转课堂,翻转课堂设计,新高职,高职英语教学,英语教学模式,逻辑分析,高职英语课堂,英语课堂教学,教学现状,课堂知识,练习题,高职学生,英语自主学习能力,课堂教学方式
AB值：
0.227426
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