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高职英语课程英语词汇教学的有效策略
文献摘要：
一个人语言修养以及交际能力如何,往往取决于多方面的因素.其中,一个人词汇量是否丰富,成为衡量一个人综合能力的重要一环,同时也决定着语言学习是否能取得成功.很多学生明确地反映当前词汇量十分缺乏,这就会使听不懂、读不懂的现象变得更加明显,导致学生在英语学习时的兴趣和自信心被不断地削弱.教师要正视这个问题,并且提出解决这个问题的有效方式.只有掌握大量的英语词汇,才能将英语应用到生活实际当中,才能提高英语所具备的听、说、读、写能力.本文主要对高职课程教学中如何做好词汇教学进行探讨,希望为日后教学提供更多的参考.
文献关键词：
高职英语;词汇教学;课程方法;语言学习
中图分类号：
作者姓名：
尚果
作者机构：
洛阳科技职业学院,河南洛阳 471000
文献出处：
引用格式：
[1]尚果-.高职英语课程英语词汇教学的有效策略)[J].南北桥,2022(13):136-138
A类：
个人词汇
B类：
高职英语课程,英语词汇教学,有效策略,人语,语言修养,交际能力,词汇量,个人综合能力,语言学习,能取,取得成功,听不懂,英语学习,自信心,有效方式,生活实际,高职课程,课程方法
AB值：
0.317303
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