典型文献
课程思政视域下"SPOC+PBL"教学模式在统计学课程中的应用研究
文献摘要：
随着信息化手段的飞速发展及高校对课程思政的日益重视,构建课程思政视域下的现代化教学模式势在必行.在统计学课程中,针对目前统计学教学中存在的价值融合不足、教学方法单一、缺乏实践应用等问题,可探索课程思政视域下的"SPOC+PBL"教学模式,构建思政资源库,实现"润物无声"式价值融合.实践表明,基于SPOC平台实现全过程智慧教学,采用PBL问题导向模式,构建五位一体的课程实践策略,能显著提高学生的学习兴趣与实践能力,提高教学效果.
文献关键词：
课程思政;SPOC;PBL;教学模式;统计学
中图分类号：
作者姓名：
吴荟敏;白丹;杨健全;周玥
作者机构：
西安交通大学城市学院 710018
文献出处：
引用格式：
[1]吴荟敏;白丹;杨健全;周玥-.课程思政视域下"SPOC+PBL"教学模式在统计学课程中的应用研究)[J].知识经济,2022(23):114-116
A类：
B类：
课程思政视域,SPOC+PBL,统计学课程,信息化手段,校对,构建课程,现代化教学模式,价值融合,思政资源库,润物无声,智慧教学,问题导向模式,五位一体,课程实践,实践策略,提高教学效果
AB值：
0.3022
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