典型文献
学习投入视阈下的英语高级口语课程混合式教学设计研究
文献摘要：
学习投入是学生身体和心理参与学习活动状态的一种表征,研究以促进学习投入为视角,探讨了基于混合学习的教学框架以及设计思路,并开展了相应的研究.研究结论表明:从学习任务、学习资源提供、学习共同体建构和及时评价反馈等方面进行相应的学习设计,可以有效提升学生的学习投入,从而促进教学的有效性.
文献关键词：
学习投入;英语高级口语课程;混合式教学设计
中图分类号：
作者姓名：
高燕红
作者机构：
苏州大学东吴学院 215021
文献出处：
引用格式：
[1]高燕红-.学习投入视阈下的英语高级口语课程混合式教学设计研究)[J].知识经济,2022(19):137-139
A类：
英语高级口语课程
B类：
学习投入,混合式教学设计,生身,参与学习,学习活动,活动状态,促进学习,混合学习,教学框架,学习任务,学习资源,资源提供,学习共同体,共同体建构,时评,评价反馈,学习设计
AB值：
0.314357
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