典型文献
关于增强高校省情教学实效性的几点思考―― 以"贵州省情"课程为例
文献摘要：
省情课程是具体化、区域化的国情教育,是增强大学生对一个省的认知度、自豪感、荣誉感和责任感的重要课程,本文以"贵州省情"课程为例,探讨省情教育的重要作用及意义,根据"省情"课程教学实效性弱化的问题进行分析,分别从教师团队建设、教学方式、实践教学、专题化教学等方面进行改革,强化教学效果,增强教学实效性.
文献关键词：
省情;贵州省情;教学实效性;思考
中图分类号：
作者姓名：
李静;张鸿佳
作者机构：
贵州工程应用技术学院马克思主义学院 贵州毕节 551700
文献出处：
引用格式：
[1]李静;张鸿佳-.关于增强高校省情教学实效性的几点思考―― 以"贵州省情"课程为例)[J].公关世界,2022(20):79-81
A类：
B类：
教学实效性,几点思考,贵州省情,具体化,区域化,国情教育,认知度,自豪感,荣誉感,省情教育,作用及意义,教师团队建设,专题化教学
AB值：
0.245154
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