典型文献
跨学科学习:乡村小学语文教学路径新探索
文献摘要：
本文直面乡村语文教学的现实问题,从融通式课堂:让学生获得综合学习的能力;超市式作业:让学生获得选择学习的思维;深度式阅读:让学生获得深层阅读的方法;乡村式资源:让学生获得生活学习的意识等四个方面探究了乡村小学语文跨学科学习的路径,展望了乡村语文教育的美好未来.
文献关键词：
跨学科学习;小学语文;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
季维维
作者机构：
如皋市磨头镇磨头小学,江苏 南通 226551
文献出处：
引用格式：
[1]季维维-.跨学科学习:乡村小学语文教学路径新探索)[J].文教资料,2022(16):71-75
A类：
B类：
乡村小学,小学语文教学,教学路径,新探索,融通式,综合学习,超市,式作业,选择学习,深层阅读,活学,语文跨学科学习,语文教育,美好未来
AB值：
0.276573
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