典型文献
新时代劳动教育的生本实践
文献摘要：
当下,劳动教育还存在宣讲取向、形式取向、表现取向、规范取向等价值偏误与实践错位,其根本在于忽视"以生为本".新时代的劳动教育着眼于学生有个性而全面的发展,要理解学生参与劳动的实际需要,满足学生参与劳动的实践体验,提升学生参与劳动的基本能力,培养学生参与劳动的综合素养,调动学生参与劳动的持续行动.因而学校应以生本的劳动教育理念展开顶层设计,以生本的劳动教育策略推进育人实践.
文献关键词：
新时代;劳动教育;生本实践
中图分类号：
作者姓名：
崔勇;张文龙
作者机构：
四川省教育科学研究院,成都 610225;《教育科学论坛》编辑部,成都 610225
文献出处：
引用格式：
[1]崔勇;张文龙-.新时代劳动教育的生本实践)[J].教育科学论坛,2022(32):3-7
A类：
生本实践
B类：
新时代劳动教育,宣讲,规范取向,等价,偏误,以生为本,有个性,理解学生,学生参与,实践体验,基本能力,综合素养,续行,劳动教育理念,教育策略,策略推进,育人实践
AB值：
0.367673
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