典型文献
新时代小学英语教学渗透德育的价值意蕴与实施路径
文献摘要：
站在中国特色社会主义新时代的起点上,小学德育具有"增强民族认同""落实立德树人""推进素质教育"的重要意义.学校应遵循"人人都是德育工作者"的工作理念,以学科教学为抓手,有效渗透德育.小学英语教学应紧跟时代步伐,积极探索"德教融合",充分发挥小学英语教学育人的时代功能,将德育渗透方向定位为"民族认同""文化自信"和"人类命运共同体",培养社会主义建设者和接班人、中华文化的传承者和传播者以及美好世界的创造者.
文献关键词：
小学英语;德育渗透;价值意蕴;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
吴媛媛
作者机构：
成都新都区旃檀小学,成都 610500
文献出处：
引用格式：
[1]吴媛媛-.新时代小学英语教学渗透德育的价值意蕴与实施路径)[J].教育科学论坛,2022(23):14-17
A类：
B类：
小学英语教学,教学渗透,渗透德育,价值意蕴,中国特色社会主义新时代,小学德育,民族认同,素质教育,德育工作,工作理念,学科教学,有效渗透,代步,德教,时代功能,德育渗透,渗透方向,方向定位,社会主义建设者和接班人,文化的传承,传承者,传播者,美好世界,创造者
AB值：
0.356141
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