典型文献
新时代国际理解教育课程内容选择的主要维度——基于Nvivo的质性文本分析
文献摘要：
内容选择的维度是国际理解教育课程建设的基本单元.使用Nvivo质性分析软件对101篇成都市国际理解教育课堂教学设计优秀案例的"课程内容介绍"进行编码分析,发现课程内容选择聚焦在"全球意识与开放心态""文化多样性与差异性""全球性议题""中国与世界"4大维度.研究认为,新时代国际理解教育的课程建设应树立人类命运共同体的价值理念,构建素养导向的国际理解教育课程框架,丰富并均衡配置国际理解教育课程内容主题,重视国际理解教育与学科教学的融合.
文献关键词：
国际理解;课程建设;内容选择;主要维度
中图分类号：
作者姓名：
汪天皎;高瑜
作者机构：
成都市教育科学研究院,成都 610036
文献出处：
引用格式：
[1]汪天皎;高瑜-.新时代国际理解教育课程内容选择的主要维度——基于Nvivo的质性文本分析)[J].教育科学论坛,2022(17):23-28
A类：
B类：
国际理解教育课程,内容选择,主要维度,Nvivo,质性文本分析,基本单元,质性分析,成都市,课堂教学设计,优秀案例,编码分析,发现课程,放心,文化多样性,多样性与差异性,中国与世界,大维,立人,价值理念,素养导向,课程框架,均衡配置,内容主题,学科教学
AB值：
0.267303
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
