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共学·再造·激活:小学生家乡情怀培养新样态
文献摘要：
小学生正处于人格成长的关键时期,在小学教育中加强对学生家国情怀的引导和培养,对学生正确价值观的形成和健全人格的塑造具有重大意义.家乡情怀的培养是家国情怀落地的重要举措.本文针对当前小学生家乡情怀培养遇到的问题加以分析,共学互动,提高热爱家乡的认同感;再造内化,增强建设家乡的责任感;激活表达,生成美化家乡的使命感,从这三方面对小学教育中落实学生家乡情怀的培养进行探讨.
文献关键词：
共学;再造;激活;小学生;家乡情怀
中图分类号：
作者姓名：
吴菊英
作者机构：
浙江省海盐县于城小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴菊英-.共学·再造·激活:小学生家乡情怀培养新样态)[J].中小学班主任,2022(23):24-27
A类：
B类：
共学,小学生,家乡情怀,情怀培养,新样态,小学教育,家国情怀,正确价值观,健全人格,加以分析,高热,爱家乡,生成美,美化,使命感,中落,实学
AB值：
0.247553
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