典型文献
班级积极心理场域建设:全员导师润心育人的必然选择
文献摘要：
初中生在发展过程中有着多种成长需求,当他们的需求被忽视或无法满足时,会产生消极的心理状态,影响自身和集体的健康发展.面对这类问题,需要具体分析成因,结合全员导师制的工作要求,站在三全育人的高度来推动班级积极心理场域的建设,使班主任和导师提升专业技能,倾听学生心声,满足学生合理需求,促进其健康发展.
文献关键词：
全员导师制;润心育人;积极心理场域
中图分类号：
作者姓名：
高飞
作者机构：
上海市光明初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]高飞-.班级积极心理场域建设:全员导师润心育人的必然选择)[J].中小学班主任,2022(17):11-15
A类：
积极心理场域,润心育人
B类：
班级,初中生,成长需求,被忽视,生消,心理状态,全员导师制,工作要求,三全育人,班主任,专业技能,倾听,心声
AB值：
0.183477
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