典型文献
融合正面价值观培育的大学日语课程教学实践研究
文献摘要：
研究主要聚焦于课程思政理念下融合正面价值观培育目标的大学日语课程教学实践.大学日语是一门外语课程,教师在教学过程中要深入挖掘其中蕴含的思政元素,结合课程内容或合适的教学方法,探究一套培育正面价值观的日语课堂教学模式,以提高日语学生新文科素养.
文献关键词：
大学日语;正面价值观培育;多元读写教学理论
中图分类号：
作者姓名：
温穗君
作者机构：
广东金融学院外国语言与文化学院,广东广州 510521
文献出处：
引用格式：
[1]温穗君-.融合正面价值观培育的大学日语课程教学实践研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(05):105-107
A类：
正面价值观培育,多元读写教学理论
B类：
大学日语课程,日语课程教学,课程教学实践,教学实践研究,课程思政理念,培育目标,门外,外语课程,课堂教学模式,新文科
AB值：
0.133601
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