典型文献
"用外语课堂讲好中国故事"课程建设及能力培养探究——基础俄语课程思政研究
文献摘要：
改革开放以来,我国外语人才培养已由单一的语言技能型人才培养逐步转变为复语型、复合型人才培养,且对跨文化沟通能力更加重视.随着"一带一路"倡议的深入推进,国际交流的深度和广度也在加强,要求外语人才掌握国别区域和全球知识,深刻理解对象国的社会结构和文化特性及其文化群体的思维方式和行为模式,提升跨文化沟通能力.这也对高校外语人才培养模式提出了更高的要求,在外语人才的培养中,要将外语教育与思想政治教育相结合,更新教学理念,丰富教学内容,创新教学方式,将思想政治文化无形渗透于外语教学全过程,实现全方位育人.
文献关键词：
课程思政;基础俄语;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
蔺金凤;王海珍
作者机构：
兰州理工大学 外国语学院,甘肃 兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]蔺金凤;王海珍-."用外语课堂讲好中国故事"课程建设及能力培养探究——基础俄语课程思政研究)[J].教育教学论坛,2022(22):29-32
A类：
B类：
外语课堂,讲好中国故事,培养探究,基础俄语,思政研究,语言技能,技能型人才培养,复语,复合型人才培养,跨文化沟通能力,国际交流,国别,别区,深刻理解,对象国,社会结构,文化特性,文化群体,行为模式,高校外语,外语人才培养模式,外语教育,创新教学方式,思想政治文化,外语教学,教学全过程,全方位育人
AB值：
0.326494
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